Atılım Üniversitesi

Üniversitenin eğitimi, akademik kaynakları, akreditasyonları ve yabancı dil olanakları öğrenciler tarafından büyük ölçüde yeterli ve başarılı bulunurken; hazırlık okulunun genel eğitim kalitesi ve zorluk derecesi hakkında zıt görüşler bildirilmektedir.

Akademik kadronun niteliği ve öğrencilere karşı erişilebilir ve yardımcı tutumu genel olarak övgü alırken, istisnai düzeyde bazı akademisyenlerin öğrencilere karşı mesafeli ve ilgisiz yaklaştığı da belirtilmektedir.

Üniversitenin yeşil alanları, spor tesisleri, gelişmiş laboratuvarları ve kapsamlı kütüphanesi büyük oranda beğenilmektedir; ancak kış aylarındaki altyapı eksiklikleri (çamurlu yollar, sınıf izolasyonları) olumsuz olarak not edilmiştir.

Kampüsün İncek bölgesindeki konumu, özellikle metro veya doğrudan bağlanan hızlı toplu taşıma araçlarının eksikliği sebebiyle büyük bir ulaşım dezavantajı olarak değerlendirilmektedir.

Kampüs çevresinde ve semtlerden sağlanan ulaşım araçlarının (servis ve ring) ücretlerinin oldukça pahalı olması öğrencilerin başlıca şikayetleri arasında yer alırken, kısıtlı bölgelerden kalkan ücretsiz ring hizmeti de bulunmaktadır.

Aktif çalışan öğrenci kulüpleri, zengin kültürel topluluklar ve günler süren eğlenceli bahar şenlikleri kampüsteki sosyal hayatın en olumlu yönleri olarak öne çıkmaktadır.

Yemekhanelerde çeşitlilik (dört kap tabldot menü) sağlanmasına rağmen, yemek ücretlerinin yüksekliği ve uzun vadede lezzet kalitesinin durağanlaşması öğrencilerin eleştirdiği konulardır.

Başarı bursları ve ücretsiz çift anadal gibi pozitif uygulamalar takdir edilse de, öğrencilerin önemli bir kısmı kurumun ticari kaygıları önde tuttuğunu; ring, yemekhane, zorunlu elektronik cihaz ve yaz okulu gibi yan giderlerin çok yüksek olduğunu belirtmektedir.

Öğrenciler; yönetim kadrosunu idari kararlarda şeffaf olmamakla, taleplere yanıt vermemekle, pandemi sürecindeki sınav politikalarında halk sağlığını göz ardı etmekle ve personele yönelik düşük maaş uygulamalarıyla yoğun biçimde eleştirmektedir.

Ortak eğitim programlarının varlığı ve mezunlara uluslararası standartlarda sertifikalar verilmesi yurtdışı kapılarını açarken, mezuniyet sonrası üniversitenin marka imajına yönelik endişeler ve zorunlu staj azlığı gibi dezavantajlar da dile getirilmektedir.